El viernes 17 de septiembre de 2021, la Cátedra UNESCO co-organiza, junto con la Red eMadrid el seminario online «Certificados Digitales».
Información general del evento
El viernes 15 de enero de 2021, la Cátedra UNESCO co-organiza, junto con la Red eMadrid y la Learning Analytics Learning Network (LALN), el seminario online «Tools and Experiences in Learning Analytics».
Información general del evento
El martes 23 de julio de 2019, la Cátedra UNESCO organiza el evento «Blended Learning y MOOCs» que tendrá lugar en la Universidad Carlos III de Madrid.
La Cátedra UNESCO organiza el Seminario «Abriendo la Investigación en Educación: Replicabilidad con R Markdown.» Este Seminario será impartido por la Profesora Ángela Di Serio, Profesora Titular del Departamento de Computación y Tecnología de la Información de la Universidad Simón Bolívar (Venezuela).
El 14 de diciembre de 2018, la Cátedra UNESCO coorganiza el evento «Tendencias en tecnología educativa» junto a la Red eMadrid.
La Cátedra UNESCO participa en la organización de esta conferencia gracias a la colaboración entre la Red MOOC-Maker y la Cátedra UNESCO.
El viernes 15 de junio de 2018, la Cátedra UNESCO organiza el evento «State of the Art of Learning Analytics» que tendrá lugar en la Universidad Carlos III de Madrid
La Cátedra UNESCO participa en la organización de esta conferencia gracias a la colaboración entre la Red MOOC-Maker y la Cátedra UNESCO.
El MOOC-Maker Global Symposium, se realizó el pasado 17 de abril en el Centro Cultural de Belém en Lisboa, Portugal.
El martes 20 de febrero de 2018 , la Cátedra UNESCO tiene el placer de contar con Carlos Souza en la organización de la charla “Education Technology: Industry Trends”.
El miércoles 31 de enero de 2018 , la Cátedra UNESCO tiene el placer de contar con el Dr. Óscar Jerez Yáñez en la organización de la charla «La evaluación auténtica entre pares en cursos online de mayor tamaño» y el taller «El verdadero Corazón del aprendizaje activo».
El martes 19 de diciembre de 2017, la Cátedra UNESCO organiza el evento «La Educación Virtual desde la perspectiva del Estudiante» que tendrá lugar en la Universidad Carlos III de Madrid
Carlos Delgado Kloos, director de la Cátedra UNESCO, participa en las «XIII Jornadas de Ingeniería Telemática (JITEL 2017)», que tuvieron lugar en Valencia, España, del 27 al 29 de septiembre de 2017 con su ponencia «¿Le están moviendo el queso a la Universidad?«.
Las Jornadas de Ingeniería Telemática (JITEL), organizadas por la Asociación de Telemática (ATEL), constituyen un foro propicio de reunión, debate y divulgación para los grupos que imparten docencia e investigan en temas relacionados con las redes y los servicios telemáticos. Con la organización de este evento se pretende fomentar, por un lado el intercambio de experiencias y resultados, además de la comunicación y cooperación entre los grupos de investigación que trabajan en temas relacionados con la telemática.
La cátedra UNESCO organiza el seminario «TTM: Using Micro Learning and Learning Analytics to Improve Student Self-Reflection»
Tendrá lugar día 19 de octubre de 12:00 a 14:00 en el aula 3.S1.08 (edificio Rey Pastor)
La Cátedra UNESCO participa en la organización de esta conferencia gracias a la colaboración entre la Red MOOC-Maker y la Cátedra UNESCO.
La cátedra UNESCO organiza el seminario «Digital Education around the World: Reports from Austria, Colombia and Belarus»
Tendrá lugar el miércoles 31 de mayo de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.
La cátedra UNESCO organiza en colaboración con la red eMadrid el seminario sobre «Inteligencia natural y artificial en educación».
Tendrá lugar el viernes 17 de marzo de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.
El 31 de enero de 2017, de 11.00 a 13.00, la Cátedra UNESCO organiza el seminario «Learning outside the Box» en la Universidad Carlos III de Madrid, campus de Leganés.
Much has been published about the skills for the XXI century or the digital era. In this seminar, two will be analyzed: one is self-regulated learning (SRL) and the other one computational thinking (CT). Now that there is so much educational material online, persons with good SRL skills have a tremendous advantage when they want to acquire new knowledge whenever needed. Prof. Mar Pérez Sanagustín from PUC Chile will report on recent findings on this topic. On the other hand, programming skills are nowadays an asset in the digital age. On top of it, understanding the essence of the concepts behind programming languages can help solve problems in a structured and systematic way. This is what has been called computational thinking. As Mitch Resnick from MIT says, you can learn to code, but you can also code to learn. From Prof. Matthias Hauswirth from the University of the Italian Switzerland in Lugano we will hear an interesting experience around CT.
Los cursos en línea masivos abiertos (MOOCs) han marcado un hito en el uso de la tecnología para la educación. El alcance, el potencial y las posibilidades de los MOOC son inmensos. Pero no sólo se limitan al alcance global: la misma tecnología puede utilizarse para mejorar la enseñanza en el campus y la formación en empresas e instituciones.
Organizada por la Universidad Carlos III de Madrid, España, EMOOCs 2017, 5th European MOOCs Stakeholders Summit, servirá para conocer los últimos avances, compartir conocimientos y ponerse al día con esta emocionante tecnología educativa.
Los MOOCs (Massive Open Online Courses, cursos en línea abiertos y masivos) han supuesto un importante empujón a la hora de utilizar la tecnología al servicio de la formación. Las plataformas de MOOCs, como edX, Coursera, MiríadaX, Udemy y otras, están redefiniendo el panorama educativo a nivel mundial al permitir impartir cursos a escala global. Al mismo tiempo, las versiones abiertas del software que hay detrás de esas plataformas, como es el caso de OPENedX, permiten que cualquier institución o empresa pueda desplegar su propia infraestructura formativa.
Red.es y la Universidad Carlos III de Madrid, organizan una jornada sobre innovación en tecnología educativa abierta en formato MOOC, para dar a conocer esta realidad, explicar las potencialidades de los MOOCs, mostrar el sistema OPENedX y presentar un MOOC realizado sobre esta plataforma que explica cómo hacer MOOCs. También se presentarán varios casos de éxito de organismos o instituciones españolas que están optando por esta tecnología, y estudios sobre el impacto de los MOOCs.
El acto contará con la Cátedra UNESCO de la mano de Carlos Delgado Kloos, Vicerrector de Estrategia y Educación Digital.
El día 21 de octubre de 2016, la Universidad Carlos III de Madrid organiza Seminario eMadrid/SHEILA sobre «Analítica del Aprendizaje» que contará con la presencia de Pedro Muñoz Merino, profesor de la Universidad Carlos III, así como de Carlos Delgado Kloos, Vicerrector de Estrategia y Educación Digital.
Los días 20 y 21 de junio de 2016, la Universidad Carlos III de Madrid organiza la #JID2016, Jornada de Innovación Docente 2016: resultados y estrategias, que contará con la presencia de Juan Romo Urroz, rector de la Universidad Carlos III, así como de Carlos Delgado Kloos, Vicerrector de Estrategia y Educación Digital.
Como seminarista invitado estará presente Philipp Schmidt, director en Innovación en aprendizaje en el MIT Media Lab.
En el contexto de la Open Education Week 2016, que se celebra del 7 al 11 de marzo, la UC3M organiza un evento titulado Bibliotecas y MOOCs: experiencias en las universidades españolas, el martes 8 de marzo de 2016, en el Aula Magna del Campus de Getafe (cómo llegar).
La asistencia es abierta, libre y gratuita. Se requiere inscripción (formulario). Se extenderá un certificado de asistencia a los asistentes que marquen esta opción en el formulario de inscripción.
Esta Jornada se retransmitirá íntegramente en abierto por streaming en: https://arcamm.uc3m.es/arcamm/uc3mtv/directo.php?ID=5
El próximo día 2 de Diciembre a las 16:00 se celebrará en el salón de grados del campus de Leganés, un nuevo seminario de la Cátedra UNESCO titulado «Reinventando la educación«, con la participación de Anant Agarwal, fundador y CEO de una de las más importantes plataformas de MOOCs en la actualidad, edX.
El próximo día 21 de Septiembre a las 10:00 se celebrará en el salón de grados del campus de Leganés un nuevo seminario de la Cátedra UNESCO titulado «El Futuro de la Educación», en el que el prestigioso Profesor David E. Pritchard del MIT dará una conferencia sobre su visión del futuro de la educación, donde tratará de dar respuesta a preguntas que plantean cómo mejorar la calidad de la enseñanza, tales como qué deberían aprender los estudiantes en el futuro, qué es lo que aprenden ahora y qué son capaces de recordar después de la graduación, qué hábitos de aprendizaje son útiles y cuáles son perjudiciales, etc. Hablará sobre las diversas formas en las que se pueden usar los cursos online abiertos para investigar cómo mejorar el aprendizaje de los estudiantes, y por último esbozará una visión para compartir un futuro de educación basada en la investigación.
Los profesores del siglo XXI antes o después, tendrán que “enseñarle a una cámara”. Esta es ya la experiencia de algunos estudios semi-presenciales en la Universidad Carlos III de Madrid, pero sobre todo es una circunstancia insoslayable y determinante de las nuevas metodologías docentes que impregnan los Cursos Online en la UC3M (MOOCs, Massive Open Online Courses, y SPOCs, Small Private Online Courses). En este sentido, los profesores cuyas propuestas de curso fueron seleccionadas en la última convocatoria de UC3MDigital, han asistido en los pasados meses a un curso impartido por los actores Pepe Viyuela y Susana Hernández, titulado: Lecciones Ante la Cámara, que tenía como objetivo ayudar a los profesores de los nuevos MOOCs y SPOCs a grabar sus videos docentes, perdiendo el miedo a la cámara y captando el interés de los alumnos.
El próximo día 20 de Abril de 2015 a las 19:00 se celebrará un meet-up titulado «Innovación con Tecnología Educativa Abierta: Casos de Éxito con edX y Open edX» organizado por la Cátedra UNESCO en colaboración con IBL Studios Education Nueva York.
En el contexto de la Open Education Week 2015, que se celebra del 9 al 13 de marzo, la UC3M organiza un evento titulado Educación Abierta en la UC3M: Experiencias y perspectivas, el jueves 12 de marzo de 2015, en el Salón de Grados del Campus de Leganés (cómo llegar).
La asistencia es abierta, libre y gratuita. Se requiere inscripción (formulario). Se extenderá un certificado de asistencia.
El próximo día 3 de Febrero a las 16:00 se celebrará el 6º seminario de la Cátedra UNESCO titulado «Experiencias y buenas prácticas relativas a MOOCs».
Resumen
Ya existe un buen número de MOOCs creados en los últimos años. En este seminario se pretende dar a conocer experiencias recientes de MOOCs realizados en español, pero sobre todo, conocer cuáles son las mejores prácticas identificadas para su producción y despliegue.
El próximo día 9 de Enero a las 16:00 se celebrará el 5º seminario de la Cátedra UNESCO titulado «Enseñanza de la Física con Metodologías de Aprendizaje Activo y Apoyo Tecnológico».
Resumen
Un requisito para el aprendizaje es la participación activa del estudiante en el proceso educativo. Esta fue una de las reflexiones en el MIT cuando hace más de una década se instauró el sistema TEAL (Technology Enhanced Active Learning) que introducía el aprendizaje activo en las clases introductorias de Física.
El próximo día 2 de diciembre a las 16:00 se celebrará el cuarto seminario de la Cátedra UNESCO titulado «Tecnologías para la educación online».
Resumen: Las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías web influyen radicalmente en las características de la educación digital que se puede dar. En este seminario vamos a conocer de primera mano el estado de HTML5 y otras tecnologías y sus posibilidades en el sector educativo. En la otra de las ponencias, se presentará App Inventor y las posibilidades que ofrece para la creación visual de aplicaciones para móviles con Android. App Inventor baja de esta forma la barrera de entrada para todos aquellos que tengan una idea de negocio y quieran desarrollar aplicaciones móviles de una forma sencilla.
El próximo día 23 de septiembre a las 16:00 se celebrará el tercer seminario de la Cátedra UNESCO titulado «The impact of newest educational technologies on on-campus education».
Resumen: MOOCs have revolutionized distance education. Rather than to use this technology to replace face-to-face education, the more interesting question to pose is how can MOOC-like technology improve on-campus education. Both face-to-face and online settings have strengths and weaknesses. Can we take the best of both worlds and apply them to officially registered university students? If so, what are the best models? How to blend technology and physical contact? Can we use technology to better adapt educational content to the diversity of students taking regular courses? Can digital technology be used to level existing knowledge? Or to give those who need more, more in-depth knowledge? Can we enrich the classroom with input from a massive group of online learners? Several interesting opportunities arise that might improve residential education.
Los MOOCs (Massive Open Online Courses) han despertado el interés por la tecnología educativa a nivel global al demostrar lo que se es capaz de conseguir al aplicar las tecnologías de internet a la educación. Pero esas mismas tecnologías se pueden utilizar con distintos propósitos que los que preconizan estrictamente los MOOCs. Un ejemplo son los SPOCs (Small Private Online Courses), en los que el ámbito es privado y el número de estudiantes reducido. En definitiva, el fenómeno MOOC no ha hecho más que encender la llama para muchas otras interesantes aplicaciones de TIC a la educación.
El Profesor Carlos Delgado Kloos forma parte del comité organizador de este workshop en el que se hablará de los cursos online masivos y abiertos (MOOCs). Los MOOCs son un fenómeno popular en el mundo de aprendizaje en línea. Hoy en día muchas instituciones ofrecen MOOCs, las dos principales plataformas MOOC (Coursera, edX) tienen alrededor de 135 socios, mientras que muchas más instituciones están explorando las posibilidades de este tipo de esfuerzo. Este fenómeno no sólo ha creado una nueva tendencia en la educación en línea, sino que también ha sido adoptado por instituciones de todo el mundo, lo que permite espacios de investigación en aspectos pedagógicos, tecnológicos y organizativos.
Este workshop se centrará en el intercambio de las tendencias populares y resultados de investigación, así como la presentación de experiencias prácticas obtenidas durante el desarrollo de MOOCs; invitamos a los investigadores, tecnólogos y diseñadores de cursos de las universidades y la industria para compartir sus enfoques y puntos de vista sobre temas clave, incluyendo el análisis y la minería de datos, evaluación, acreditación , aspectos pedagógicos, gamificación, recursos y servicios en la nube, diseño universal, accesibilidad y arquitecturas tecnológicos. Los mejores artículos serán seleccionados para la presentación en el Journal Universal Computer Science (JUCS) Special Issue sobre MOOCs: Combinando metodologías y arquitecturas para el éxito del aprendizaje. Además de las presentaciones, se harán pequeños talleres y grupos de discusión sobre las próximas iniciativas y puntos de vista de los principales expertos en el campo.
Más información: http://ges.galileo.edu/mooc-workshop/call-for-papers
Workshop «About MOOCs, SPOCs, and other OCs» promovido por el Profesor Carlos Delgado Kloos y la red eMadrid, dentro de la conferencia IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2014.
En el contexto de la Open Education Week 2014, que se celebra del 10 al 14 de marzo, la UC3M organiza una Jornada titulada El Futuro de los REAs y los MOOCs, el lunes 10 de marzo de 2014. Participan en el evento múltiples personas relacionadas con UNESCO y las Cátedras UNESCO a nivel nacional e internacional, que debatirán sobre las distintas acepciones de la palabra open en el contexto de los Recursos Educativos Abiertos y los Cursos Online Masivos Abiertos.
El próximo día 14 de febrero de 2014 se celebrará el seminario titulado «Cómo gestionar MOOCs en una universidad o un país» en el Campus de Leganés de la Universidad Carlos III de Madrid, organizado por el Prof. Dr. D. Carlos Delgado Kloos.
El horario de ponencias es el siguiente:
Seminario gratuito sin necesidad de preinscripción.
EMOOCs 2014, el 2º MOOC European Stakeholders Summit tendrá lugar en Lausana (Suiza) del 10 al 12 de Febrero de 2014. Este congreso es el principal evento europeo sobre MOOCs (Massive Open Online Courses, Cursos Online Masivos Abiertos) y constará de 4 partes dedicadas a políticas, experiencias, investigación y negocios, cubriendo así los temas relevantes alrededor de los MOOCs.
Carlos Delgado Kloos, coordinador de la red eMadrid, forma parte del comité organizador y es el encargado de coordinar el Experience Track. Aquí se espera recibir propuestas sobre experiencias interesantes realizadas por autores de MOOCs, y relativas a cómo las administraciones universitarias promueven y apoyan la producción de MOOCs y a cómo las tecnologías de MOOCs pueden ser usadas para mejorar la educación presencial, entre otros temas. La fecha tope para el envío de trabajos es el 20 de Septiembre de 2013. Se puede encontrar más información en el sitio web del congreso: http://www.emoocs2014.eu
El pasado día 24 de enero de 2014 tuvo lugar el evento titulado «Las Tecnologías de la Educación en la nueva era digital» organizado por Telefónica en el Espacio Fundación Telefónica, el cual contó con la partición de expertos en el uso de tecnología educativo, en especial MOOCs, entre los cuales se encontraba el Profesor Carlos Delgado Kloos, de la UC3M.
El debate giró en torno a cinco grandes temas:
