Archivos mensuales : mayo 2014

Segundo aniversario de edX

edX, la plataforma del MIT y Harvard University para ofrecer Cursos Online Masivos Abiertos (MOOCs) cumple el 15 de mayo su segundo aniversario. Para celebrar este gran acontecimiento, se llevará a cabo una videoconferencia en directo en la que los representantes de edX responderán a preguntas formuladas a través de diferentes redes sociales como Facebook, Twitter, Google + y presentarán las nuevas novedades de la plataforma.
Recientemente, Anant Agarwal, Presidente de edX, ha enfatizado en una entrevista al Boston Business Journal su determinación en incrementar el acceso de los estudiantes de todo el mundo a los contenido educativos, y también de mejorar la educación dentro del campus a través del aprendizaje semipresencial (blended learning) y de la investigación sobre el aprendizaje, con el objetivo de entender mejor cómo aprendemos.

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Conferencia UNESCO sobre Educación para el Desarrollo Sostenible en Japón

El 7 de noviembre en Okayama, Japón, tendrá lugar la Conferencia UNESCO sobre Educación para el Desarrollo Sostenible,organizada por la UNESCO, el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón, la Comisión Nacional Japonesa para la UNESCO, la ciudad de Okayama y la Fundación Goi Peace.
El objetivo de la Conferencia es ofrecer la oportunidad a los jóvenes para intercambiar ideas y experiencias en el ámbito de la Educación para el Desarrollo Sostenible de forma que se promueva a nivel global.
http://www.unesco.org/new/en/youthconference

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Seminario “Explorando el espacio educativo de MOOCs y SPOCs” (2014-06-30)

Los MOOCs (Massive Open Online Courses) han despertado el interés por la tecnología educativa a nivel global al demostrar lo que se es capaz de conseguir al aplicar las tecnologías de internet a la educación. Pero esas mismas tecnologías se pueden utilizar con distintos propósitos que los que preconizan estrictamente los MOOCs. Un ejemplo son los SPOCs (Small Private Online Courses), en los que el ámbito es privado y el número de estudiantes reducido. En definitiva, el fenómeno MOOC no ha hecho más que encender la llama para muchas otras interesantes aplicaciones de TIC a la educación.

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